![\"\"](\"http:\/\/ika.unj.ac.id\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/405152e4-f326-4474-a7ad-8a6de9a1ebd3-Pamflet-Anndonx-215x300.jpg\")
<\/em><\/p>\n<\/p>\n
Selama ini Ir. Soekarno dipandang hanya sebagai politisi\u00a0 belaka. Ia pernah menjadi guru saat menjadi orang bebas, termasuk saat di pengasingan.<\/em><\/p>\n \u00a0<\/em><\/p>\n Abdullah Taruna<\/p>\n \u201cSistem pendidikan dan pengajaran Pemerintah Kolonial Belanda hanya menghasilkan kaum buruh lemas (buruh halus) disamping mendidik manusia Indonesia menjadi buruh-buruh kasar. Kaum intelektual yang dibentuk menjadi buruh lemas pun memisahkan diri dari rakyat, \u201c tulis Yana Priyatna menguraikan sub tema \u201cPemikiran Pendidikan Bung Karno\u201d yang akan\u00a0 dipresentasikan dalam Forum Diskusi Pedagogik (FDP) Ikatan Alumni Universitas Negeri Jakarta, Rabu, 21 Agustus 2019.<\/p>\n Lebih lanjut Dosen Mata Kuliah Bung Karno di Universitas Bung Karno itu menambahkan. \u201cSukarno menolak cara-cara Pemerintah Belanda menyelenggarakan sistem pendidikan dan pengajaran,\u201d kata Yana Priyatna.<\/p>\n Terkait penyebab lulusan sekolah-sekolah rendahan yang diselenggarakan penjajah Belanda hanya menghasilkan buruh kasar, dan intelektual yang menjadi buruh lemas, Yana Priyatna menyebut karena mereka menganut paham pemupukan modal (kapitalisme) yang mendorong sistem imperialisme kolonial Belanda membutuhkan buruh\u00a0 dengan upah sangat murah.<\/p>\n \u201cSekolah-sekolah merupakan institusi pendidikan untuk mendidik rakyat yang hanya menurut kepada kepentingan-kepentingan imperialisme-kolonialilsme. Rakyat Indonesia menjadi hidup dalam kebodohan. Pendidikan dan pengajaran di masa kolonial Belanda, adalah model institusi untuk pendidikan bagi kaum buruh yang bersemangat buruh (memburuh) belaka,\u201d tulis\u00a0 Yana.<\/p>\n Sebagai seorang pemimpin, tulis Yana, Sukarno berusaha membongkar selubung kepalsuan dari sistem imperialisme itu di Indonesia. Ia pun membangun model sendiri dalam mendidik rakyat Indonesia. \u201cSelama menjadi guru di Institut Kesatriaan di Bandung milik Douwes Dekker, ia mengajar dengan caranya sendiri,\u201d kata Yana dalam makalah tertulisnya.<\/p>\n Pertanyaannya kemudian, bagaimana rumusan Pedagogik Bung Karno dalam upayanya mengungkap atau menurut\u00a0 istilah bahasa Jawa \u2018memblejeti\u201d selubung kosmetik sistem imperialisme di Hindia Belanda (Indonesia Pra Kemerdekaan) ?<\/p>\n Untuk mengetahui lebih gamblang jawaban tentang rumusan Pedagogik Bung Karno dan Metode Mengajarnya, mari kita ikuti presentasi Yana Priyatna dalam Diskusi Reboan Pendidikan FDP IKA UNJ di Ruang 104 Gedung Pascasarja UNJ, Rabu, 21 Agustus 2019, Pukul 14:00 s.d. selesai.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"